“禁網(wǎng)門”，公權干涉言論自由的范本

　　今年9月4日，有網(wǎng)貼稱，邳州教育局今年8月27日向該市各中小學下發(fā)了一個紅頭文件。文件稱，去年以來邳州已有3名教師因在互聯(lián)網(wǎng)上散布不實言論被拘留，廣大教師“要注意形象，不該做的事不要做、不該說的話不亂說”。該文件得到了邳州市教育局證實。（9月14日《現(xiàn)代快報》）

　　先前，有媒體在今年5月31日曝光江蘇濱�？h教育局封堵“濱海網(wǎng)”論壇之事。當時，濱海縣坎北中學教師郭江接受采訪時透露，校領導曾私下說，“濱海網(wǎng)”被封是因為常有教師在論壇上說教育系統(tǒng)的“壞話和丑事”。

　　對比分析這兩起事件，都是因為下級“不注重形象”，“說了壞話，做了丑事”，才引起“上級不高興”，進而動用手中的權力大棒封堵和震懾下級言論自由表達的權利。

　　具體到“禁網(wǎng)門”事件，除了看到權力傲慢和權力潔癖，我們更應警惕公權干涉言論自由的實質。因為，“語言表達是人的天性”。文明科技發(fā)展到今天，如果再因個別領導和權力的意志將歷史車輪倒退到那個“勿談國事”的年代，生活的一切終究將失去可珍惜，可期待的意義。從這個角度來講，“禁網(wǎng)門”不愧是公權干涉言論自由的最佳范本。

　　邳州教育局向全市各中小學下發(fā)紅頭文件頗具玩味價值。一方面，紅頭文件附著一層“溫馨提示”的意思——“要注意形象，不該做的事不要做、不該說的話不亂說”。這個“溫馨提示”的顯像是為了維護教師利益，保障教師人身安全，免得“被拘”；但在另一方面，“溫馨提示”卻因背后隱藏的權力潔癖和命令語氣，無形遮蔽了教師自由表達和知情監(jiān)督的權利。