課綱話題近日不斷延燒，文言文到底應該占多少比例，臺“教育部”沒立場，國民黨也不發(fā)聲。（圖片來源：臺灣《中時電子報》）

　　中國臺灣網(wǎng)8月28日訊 據(jù)臺灣中時電子報報道，在綠營人士的煽風點火下，2015年5月間由高中生發(fā)起的“反課綱微調(diào)”運動，加速把馬當局推向聲望谷底。如今臺當局“課審會”上路，有學生代表提出降低文言文比例，理由竟是“被古文消磨意志”，如此荒謬的理由，以中華道統(tǒng)自居的國民黨，為何還保持緘默？現(xiàn)在不戰(zhàn)，更待何時？

　　不喜歡數(shù)學就可以刪掉嗎

　　文言文比例爭議從馬當局時代就開始，在2014年、2015年間，國民黨因未能及時澄清綠營以訛傳訛，宣稱馬當局的課綱調(diào)整是“去臺灣化”，終至造成中學生的“反課綱微調(diào)”運動，現(xiàn)在的“課審小組”是上一波爭議的續(xù)集，當時抗議的學生如今已登堂入室成為“課審委員”，那時的“教育部長”吳思華就質(zhì)疑，學生在受教的階段，有能力決定自己要學習什么嗎？

　　果然，學生“課審委員”提出的修正理由，讓人哭笑不得，印證吳思華當年的疑慮有理！有學生以“被古文消磨意志”為由，要求降低文言文比重。難道因為不想念書、念不來，就可以刪掉課程？若這個理由成立，不喜歡《數(shù)學》、屢次考不及格的學生，可以主張刪掉《數(shù)學》某些課程嗎？

　　不為改教育只為“去中國化”

　　另有學生代表稱學習“唐宋古文八大家”的作品是在“造神”，直接把“去中國化”的意識形態(tài)毫不保留地投入這次“課綱審查”會議中，在顯示調(diào)整文言文比例并不是為改善教育，純粹是政治斗爭。

　　“課審會”現(xiàn)已非專業(yè)的教育辯論，過去國民黨執(zhí)政時，因“反課綱微調(diào)運動”制造的錯誤知見而受創(chuàng)頗深，現(xiàn)在國民黨既無執(zhí)政包袱，為何不出來撥亂反正？

　　中華道統(tǒng)自居還要沉默多久

　　然而，國民黨迄今僅前主席洪秀柱、中央委員連勝文對此發(fā)表過看法，歷史系出身的國民黨主席吳敦義卻未對此表達過意見，國民黨中央也不曾發(fā)布新聞稿表達抗議或是提出質(zhì)疑。

　　臺媒稱，吳、馬兩人在各種場合總是展現(xiàn)其熟讀歷史的能力，吳更時常提到臺灣使用繁體字，是繼承了真正中華文化的傳人，如今不就是吳敦義展現(xiàn)其身為“正統(tǒng)中華文化繼承人”的時刻嗎？

　　國民黨在野后總是無法掌握議題先機，因此無法喚回藍軍士氣。此次課綱爭議，“課審委員”提出的論述根本無法服人，漏洞百出，如此大好良機，國民黨若不出手，豈不又失機會，難道要做個總是噤聲、或總是被耍的在野黨？（中國臺灣網(wǎng)  尹賽楠）