據(jù)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》報(bào)道，臺(tái)灣多個(gè)教育文化團(tuán)體與高中教師10日發(fā)表聯(lián)合聲明，抗議教育部門(mén)微調(diào)高中課綱。

　　有一名退休老師譚家化舉著“文化歷史宗教血脈是不可分割的”支持課綱微調(diào)海報(bào)，遭退休老師李川信斥責(zé)。兩人爆發(fā)口角，李一度扯下她手上的海報(bào)，場(chǎng)面數(shù)度混亂。

　　臺(tái)灣中山女高退休教師譚家化說(shuō)，10日她和3名教師到場(chǎng)關(guān)心課綱微調(diào)議題，因?yàn)榕_(tái)上都是反對(duì)聲音，所以她舉出海報(bào)，海報(bào)上寫(xiě)著“政治是一時(shí)的，歷史、文化血脈是永久的，不可切割，一如長(zhǎng)江水抽刀斷水水更流”，認(rèn)為課綱微調(diào)“合理”，不該基于政治立場(chǎng)一味反對(duì)。

　　沒(méi)想到她此舉惹惱現(xiàn)場(chǎng)另一名退休教師李川信，斥責(zé)她鬧場(chǎng)，并嗆她“搏版面”，甚至氣到把她的海報(bào)扯下。譚家化站起來(lái)反擊，大聲捍衛(wèi)課綱微調(diào)立場(chǎng)。

　　此時(shí)臺(tái)灣教師工會(huì)總聯(lián)會(huì)副理事長(zhǎng)吳忠泰拿著麥克風(fēng)斥責(zé)，“這就是‘教育部’的水平嗎？”譚家化強(qiáng)調(diào)他們不是“教育部”派來(lái)的，只是認(rèn)為“獨(dú)派”分子竄改歷史，“教育部”微調(diào)課綱是撥亂反正。

　　臺(tái)灣建中退休歷史教師王琪則說(shuō)，過(guò)去他們是沉默的一群，不愿挑起對(duì)立，但陳水扁“執(zhí)政”時(shí)期強(qiáng)調(diào)本土化，一昧“去中國(guó)化”。舉例來(lái)說(shuō)，5000年中國(guó)史要在高中一學(xué)期上完，400年的臺(tái)灣史也要在一學(xué)期講完，很多老師都抱怨教不完，“這不是‘去中國(guó)化’，什么才是‘去中國(guó)化’？”