從不適應(yīng)到成為他們的“媽媽”——一位特殊教育老師的自述
2022-05-30 10:53:00
來源：新華社
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歡快的音樂響起，孩子們跟著節(jié)奏舞動，手指在琴鍵上靈活跳躍，多彩的畫筆在紙上飛舞……貴州省遵義市啟智學(xué)校的孩子們迎來了兒童節(jié)的慶�；顒�，這樣的畫面無法想到他們是一群有著智力障礙的孩子。
嚴(yán)遠(yuǎn)紅在這所特殊教育學(xué)校任教近八年，回憶當(dāng)初，從普通學(xué)校來到這里面對一群走路需要扶、吃飯需要喂的孩子，強(qiáng)烈的落差感和不適應(yīng)依然記憶深刻。通過學(xué)習(xí)理論知識、和他們心貼心交流，現(xiàn)在在她看來，“我陪伴他們的時(shí)間比和我自己的孩子還要長，某種程度上，我就是他們的媽媽”。
在特殊教育老師的付出和政策的支持下，這些孩子們的成長和未來也更加有了保障。
[責(zé)任編輯：滕丹丹]
