因地制宜打造震后特色產業(yè)

　　在震后恢復重建時，汶川縣政府提出每個城鎮(zhèn)建設根據自身的發(fā)展，結合當地資源，挖掘自身優(yōu)勢，把城鎮(zhèn)建設與培育特色產業(yè)結合起來，因地制宜培植小城鎮(zhèn)產業(yè)基礎，形成一鎮(zhèn)一業(yè)、一村一品的產業(yè)特色，并通過衍生產業(yè)鏈，把特色產業(yè)做大、做優(yōu)、做出名。

　　產業(yè)重建是解決民生問題的重要途徑。汶川縣相關負責人介紹，汶川堅持推動生態(tài)產業(yè)化、產業(yè)企業(yè)化、企業(yè)集體化，推動農業(yè)產業(yè)化發(fā)展。目前全縣已恢復甜櫻桃、獼猴桃、茶葉、等特色基地五萬畝，扶持發(fā)展農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)7個、種養(yǎng)業(yè)專業(yè)大戶100余戶，特色農業(yè)已逐步成為農民增收的主導產業(yè)。漩口鎮(zhèn)分管農業(yè)負責人小張告訴記者，“現在農民的積極性很高，原本外出打工的青年人都紛紛回來了�！�

　　此外，汶川縣還以觀光田園風光、賞民族風情、享村寨客棧、品特色美食為建設內涵，以點帶面推進社會主義新農村的建設正如火如荼的展開。

　　在災后的兩年中，汶川各村莊依托特色產業(yè)而發(fā)展興旺，產業(yè)圍繞村莊而生機勃勃！

　　教育資源重組 設施建設提前20年

　　汶川教育局通過進行教育資源重組，讓每個村鎮(zhèn)都有中心校的愿望得以實現。原本86所學校被撤并為25所，除具有濃重羌族特色的阿爾村小學被保留外，所有村小被合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心校。

　　地震后，學校援建不僅僅是蓋好最好的校舍，用最好的設備，還包括其它軟實力的提升。對口援建組從人才戰(zhàn)略培養(yǎng)出發(fā)，推動汶川中小學教育上水平、上臺階。校方負責人紛紛表示，對口援建的學校使當地教育水平提前了20年。

　　“我們想要讓農村的孩子也能夠享有城里孩子的待遇，提高全縣整體的教育質量和水平�！便氪�縣委書記青理東說，“現在，各個民族的孩子能夠在一起上課，不僅有效利用了教育資源，也大大促進民族間的和諧相處，雖然上學的路程遠了，但心更近了。”

　　這群未來的精英們，肩負著世人的關注和關愛，正快樂地成長。